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深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院創建于1993年，是國(guo)內最早獨(du)立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以(yi)來，學校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精(jing)神，開(kai)拓進取(qu)，創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生，從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方，學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)，堅(jian)持產(chan)教融合，專業(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域；形成了專業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)和預(yu)警(jing)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院，專業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng)，人才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。進入“十三(san)五”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)為目標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)，實施(shi)以(yi)學生(sheng)學習成效為導向(xiang)的OBE人才(cai)培養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入推進“六個融合”，人才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學步伐，充(chong)分利用(yong)區域與(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期(qi)研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外(wai)合(he)作院校(xiao)開展了(le)全(quan)方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作，為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了(le)一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊（含中外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)），電(dian)子(zi)(zi)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊，以及(ji)幾(ji)十(shi)種數據庫，多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統(tong)，建有多(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論室，并(bing)開(kai)設(she)了移動圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信，加強與讀者互(hu)動。
學校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務，實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”，在國內(nei)率先大(da)力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養，大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設，開展書院及(ji)書香(xiang)校園建(jian)設，創建(jian)“志(zhi)愿者之校”，舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到學生喜愛。
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