深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強(qiang)我(wo)校輔(fu)導(dao)員(yuan)隊伍建設，科(ke)學評價輔(fu)導(dao)員(yuan)的(de)(de)德才表現和工作(zuo)業績，提(ti)高輔(fu)導(dao)員(yuan)工作(zuo)的(de)(de)積極性(xing)和主(zhu)動性(xing)，激勵輔(fu)導(dao)員(yuan)認真(zhen)履行(xing)崗位職責，努力完成(cheng)各項工作(zuo)任務(wu)，特(te)制定(ding)本指導(dao)意見。

　　（一(yi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)分為(wei)年度(du)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)和聘期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)。年度(du)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)重點對輔導員學年度(du)內基(ji)本(ben)工作(zuo)量完成情況的(de)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)。聘期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)則分別參照《深圳職(zhi)業技術(shu)學院專(zhuan)任教師考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)實(shi)施(shi)辦法(fa)》和《深圳職(zhi)業技術(shu)學院非專(zhuan)任教師考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)實(shi)施(shi)辦法(fa)》執行。

　　（二）輔導員考(kao)核(he)工作堅持(chi)定(ding)量考(kao)核(he)與定(ding)性考(kao)核(he)相(xiang)結合、目(mu)標考(kao)核(he)與過程(cheng)考(kao)核(he)相(xiang)結合、師生評(ping)價與組織(zhi)評(ping)定(ding)相(xiang)結合的原則，堅持(chi)公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正，實事求是，注(zhu)重實效(xiao)。

　　（三(san)）考核結果分為優(you)秀、稱(cheng)職(zhi)、基本(ben)稱(cheng)職(zhi)、不稱(cheng)職(zhi)四個等次。

　　二  考核組織(zhi)與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)(you)學(xue)生(sheng)(sheng)工作部(bu)(bu)(處(chu))牽頭(tou)，成立校、院(yuan)兩級(ji)考(kao)核(he)小(xiao)組(zu)具(ju)體(ti)組(zu)織實施。其中，學(xue)校考(kao)核(he)由(you)(you)學(xue)生(sheng)(sheng)工作部(bu)(bu)（處(chu)）負責(ze)(ze)，二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)考(kao)核(he)由(you)(you)分(fen)(fen)黨委（黨總支）負責(ze)(ze)。具(ju)體(ti)考(kao)核(he)比例分(fen)(fen)配如下：學(xue)院(yuan)評價占(zhan)40%；學(xue)生(sheng)(sheng)工作部(bu)(bu)（處(chu)）（含(han)校團(tuan)委）評價占(zhan)20%；學(xue)生(sheng)(sheng)評價占(zhan)40%。聘期考(kao)核(he)由(you)(you)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)推薦，學(xue)生(sheng)(sheng)工作部(bu)(bu)（處(chu)）組(zu)織審核(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)(ge)人(ren)提(ti)交述職報告——二級學(xue)(xue)院分黨(dang)委(wei)（黨(dang)總支）和(he)學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)部（處(chu)）組織考核(he)——考核(he)結(jie)果(guo)(guo)匯(hui)總提(ti)交學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)考核(he)工(gong)作(zuo)委(wei)員會日常工(gong)作(zuo)部門審核(he)——向輔導(dao)員個(ge)(ge)人(ren)反饋年度考核(he)結(jie)果(guo)(guo)——接受(shou)輔導(dao)員咨(zi)詢——確定(ding)年度考核(he)結(jie)果(guo)(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年度考(kao)核(he)工作(zuo)按照學校的(de)統(tong)一(yi)要求和部(bu)署，每學年進行一(yi)次，一(yi)般在每年6至7月份進行。聘(pin)期(qi)考(kao)核(he)，三年考(kao)核(he)一(yi)次。

　　三(san)  考核(he)內(nei)容

　　（一）按(an)照輔(fu)導(dao)員(yuan)崗(gang)位基本職(zhi)責要求，完成不少于200名(ming)學生的教育與管(guan)理，具體工作如下（適用于專業技術崗(gang)和管(guan)理崗(gang)的輔(fu)導(dao)員(yuan)）：

　　1.開展大(da)學生(sheng)(sheng)思想(xiang)政治教育活動。結合時(shi)代(dai)發展特點及工作對象、環境的變(bian)化，通(tong)過有針(zhen)對性地(di)走訪宿舍(she)（每周不少(shao)于1次）、網(wang)絡虛擬(ni)社區交流(liu)、博客或QQ群等途徑，全面、準確地(di)了解學生(sheng)(sheng)的思想(xiang)動態，針(zhen)對存在的問題及時(shi)進行教育與引(yin)導。

　　負責(ze)一(yi)、二年級(ji)的(de)輔導員，每學(xue)年與所分管的(de)學(xue)生(sheng)一(yi)對一(yi)談(tan)話比例不少于(yu)50%，兩學(xue)年內至(zhi)少與所分管的(de)學(xue)生(sheng)談(tan)話1次/人；負責(ze)畢(bi)業(ye)年級(ji)的(de)輔導員，與所分管的(de)學(xue)生(sheng)至(zhi)少進行(xing)1次/人的(de)指導與談(tan)話。

　　2.進行學(xue)風(feng)建設與就業(ye)(ye)指導。組織開展多(duo)種(zhong)形(xing)式(shi)的(de)(de)教育活動，引導學(xue)生(sheng)端正學(xue)習(xi)態(tai)度、掌(zhang)握科學(xue)的(de)(de)學(xue)習(xi)方法，形(xing)成學(xue)理論、練技(ji)能的(de)(de)優良(liang)學(xue)風(feng)；做(zuo)好大學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)指導與職業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃服務工作，幫助大學(xue)生(sheng)樹立正確(que)的(de)(de)擇業(ye)(ye)觀。

　　3.指(zhi)導團學(xue)律(lv)社團等(deng)學(xue)生組(zu)織和班級建設。根(gen)據工作(zuo)安排需要，兼任各級（類）學(xue)生組(zu)織的(de)指(zhi)導老師，要求每學(xue)年參與(yu)團學(xue)律(lv)社團等(deng)學(xue)生組(zu)織、班級（宿(su)區(qu)）活(huo)動不(bu)少于(yu)20次。每學(xue)期有針(zhen)對性(xing)地主(zhu)持主(zhu)題(ti)班會（宿(su)區(qu)組(zu)織生活(huo)會）2次以上，做好班級（團支(zhi)部）建設的(de)指(zhi)導工作(zuo)。

　　4.做好學(xue)生(sheng)黨(dang)建工作(zuo)。開展入黨(dang)積(ji)極分子、發(fa)展對象及學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)的教育管理工作(zuo)，每學(xue)期與自己聯系的入黨(dang)積(ji)極分子或發(fa)展對象談話(hua)不(bu)少于2次/人，做好各類(lei)黨(dang)務(wu)信息填(tian)寫報送等黨(dang)務(wu)工作(zuo)。根據(ju)工作(zuo)安排需要，兼(jian)任學(xue)生(sheng)黨(dang)支部委員(yuan)的輔導員(yuan)，要做好學(xue)生(sheng)黨(dang)支部的基層組織建設工作(zuo)。

　　5.組織(zhi)開展心理(li)(li)健康(kang)教育活動。開展多(duo)種(zhong)形式(shi)的(de)心理(li)(li)健康(kang)教育活動，加強與需要(yao)重點關注的(de)學生的(de)溝通，及(ji)時發(fa)現學生的(de)心理(li)(li)問題，對學生進行必(bi)要(yao)的(de)心理(li)(li)疏導(dao)和心理(li)(li)危(wei)機干預，必(bi)要(yao)時及(ji)時向學校心理(li)(li)咨詢中心和學生家長(chang)通報情(qing)況。

　　6.指導、組(zu)織開展學(xue)生素(su)(su)質教育活動(dong)(dong)。每(mei)學(xue)年指導和組(zu)織學(xue)生參加(jia)各種科技(ji)學(xue)術論(lun)壇、技(ji)能大賽(sai)、創(chuang)新創(chuang)業大賽(sai)、文體活動(dong)(dong)、社會實踐等活動(dong)(dong)不(bu)(bu)少于(yu)3次，不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)升學(xue)生綜合素(su)(su)質。

　　7.做好日(ri)常事務管理服務工作(zuo)。按要求認真做好學生綜合測評、誠(cheng)信檔(dang)案建設、大學生（醫療）意外保(bao)險及“獎、勤、貸、助、補(bu)、減、免”等方(fang)面的組(zu)織與信息(xi)登記(ji)報送工作(zuo)。

　　8.撰寫輔(fu)導(dao)員工作(zuo)(zuo)手(shou)(shou)冊。輔(fu)導(dao)員要注(zhu)重工作(zuo)(zuo)積累，建立工作(zuo)(zuo)日志，自覺撰寫輔(fu)導(dao)員工作(zuo)(zuo)手(shou)(shou)冊，客觀記錄一周(zhou)主要工作(zuo)(zuo)，及時總結工作(zuo)(zuo)經驗，探索研究工作(zuo)(zuo)規律(lv)，推進工作(zuo)(zuo)創新。

　　9.按(an)質按(an)量完成上級部門和學(xue)院安排的各項(xiang)工(gong)作任務。

　　（二）教學(xue)、科研與公共服務工作量

　　專(zhuan)業技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)(gang)(gang)和管理崗(gang)(gang)(gang)輔導員（華僑(qiao)城(cheng)校(xiao)區、國際(ji)教育部(bu)除外）均須參與教學(xue)工(gong)(gong)作，課(ke)堂(tang)教學(xue)工(gong)(gong)作量(liang)應(ying)達到2學(xue)時/周以上（或每學(xue)期(qi)承擔一(yi)門(men)以上課(ke)程）。科(ke)研基本工(gong)(gong)作量(liang)為每聘期(qi)正(zheng)(zheng)高(gao)級(ji)(ji)專(zhuan)業技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)(gang)(gang)7分，副高(gao)級(ji)(ji)專(zhuan)業技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)(gang)(gang)5分，中(zhong)級(ji)(ji)及(ji)以下專(zhuan)業技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)(gang)(gang)不考核科(ke)研工(gong)(gong)作；正(zheng)(zheng)常履行崗(gang)(gang)(gang)位職責，視同(tong)完成(cheng)公共服務工(gong)(gong)作。

　　（三）輔導員（含專業技術崗(gang)和管(guan)理崗(gang)）完成(cheng)上述（一）、（二）項(xiang)工作(zuo)以外的工作(zuo)量(liang)經(jing)認定并折算后,計入學年工作(zuo)總(zong)量(liang)

　　1.超(chao)額完成(cheng)教學(xue)工(gong)作(zuo)量(liang)（原則上僅限于學(xue)生(sheng)處(chu)下達(da)的(de)教學(xue)任務(wu)或(huo)學(xue)生(sheng)處(chu)認定(ding)(ding)的(de)與學(xue)生(sheng)思想教育相(xiang)關的(de)教育教學(xue)工(gong)作(zuo)量(liang)）；所帶(dai)學(xue)生(sheng)超(chao)過200人(ren)以(yi)上以(yi)及負(fu)責的(de)其他工(gong)作(zuo)由各二(er)級學(xue)院(yuan)按照一定(ding)(ding)的(de)比例加權計算工(gong)作(zuo)量(liang)；二(er)級學(xue)院(yuan)或(huo)學(xue)生(sheng)處(chu)認定(ding)(ding)的(de)其他事項。

　　2.各(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)工(gong)辦主(zhu)任(ren)參照學(xue)(xue)校(xiao)有關規定，可適當(dang)減(jian)免其(qi)基本工(gong)作量，但(dan)至少要負(fu)責2個班級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)的日常管理。

　　四  考核要(yao)求

　　（一）年(nian)度考(kao)核優(you)秀的必(bi)要條件(jian)及比例

　　1.崗位(wei)履職好(hao)(hao)、師(shi)德師(shi)風好(hao)(hao)、學生評(ping)價好(hao)(hao)，其中，三方評(ping)價總得分85分以上；

　　2.工(gong)作量飽滿且工(gong)作表現突出(chu)，超額完成各(ge)項工(gong)作任(ren)務；

　　3.年度內未出現教學/行政事故或其他(ta)違法違紀行為(wei)。

　　年度(du)考(kao)核優秀的(de)比例(li)不超(chao)過參加考(kao)核總人數的(de)15％。

　　（二(er)）年(nian)度考核稱職的必要(yao)條(tiao)件

　　1.崗位履職好、師德師風好、學生(sheng)評(ping)價(jia)好。其(qi)中(zhong)，三(san)方評(ping)價(jia)總得(de)分在75分以上；

　　2.年(nian)度工作(zuo)量達(da)到規定要求；

　　3.年度內未(wei)出現重大教學/行政(zheng)事故或其他違法違紀行為(wei)。

　　（三）考核年度內(nei)出現以下情況之一的，年度考核視為基本稱(cheng)職

　　1.違反學校(xiao)的相關(guan)管理規定或(huo)工作(zuo)失誤(wu)，造成(cheng)不良(liang)影(ying)響的；

　　2.工作量未達到“基本工作量”要求或三方(fang)評價總得分在65分以下的；

　　3.年度內出現重大教學/行政事故的。

　　（四）考(kao)核年(nian)度(du)內出現(xian)以下(xia)情(qing)況之一(yi)的，年(nian)度(du)考(kao)核視為不稱職(zhi)

　　1.違反相(xiang)關(guan)法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規，被依法(fa)(fa)追究相(xiang)關(guan)責(ze)任(ren)的；

　　2.不服(fu)從(cong)工作(zuo)安排，致使工作(zuo)量未達到“基本(ben)工作(zuo)量”要求的(de)1/2或三方評價總得分在60分以下的(de)；

　　3.依法可以解除聘用合同(tong)的其它情形。

　　五  其他

　　（一）年度考核、聘(pin)期考核及(ji)其(qi)結果(guo)的使用等未盡(jin)事宜，參照《深圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)專(zhuan)任教(jiao)師考核實施辦法(fa)》執行(xing)。