“‘畏(wei)(wei)則(ze)不敢(gan)肆(si)而(er)(er)德以成，無畏(wei)(wei)則(ze)從(cong)其所(suo)欲而(er)(er)及于禍(huo)’，人一旦沒(mei)有(you)敬畏(wei)(wei)之心(xin)(xin)，往往就會變得(de)肆(si)無忌憚、為所(suo)欲為，最終害(hai)人害(hai)己。一個(ge)(ge)(ge)人只有(you)心(xin)(xin)存敬畏(wei)(wei)，才會三思(si)后行(xing)(xing)。”2月24日，汽車學院學工辦(ban)主(zhu)(zhu)任源梅(mei)(mei)在錄制(zhi)戰“疫情”微課程時(shi)，深情地說出了這(zhe)段話。經過精(jing)心(xin)(xin)設計，任源梅(mei)(mei)把這(zhe)堂課主(zhu)(zhu)題設定為《心(xin)(xin)存敬畏(wei)(wei)，行(xing)(xing)有(you)所(suo)止(zhi)》，內容包(bao)含敬畏(wei)(wei)自然、敬畏(wei)(wei)生命、敬畏(wei)(wei)法(fa)紀三個(ge)(ge)(ge)方面。疫情當下(xia)，她呼吁同學們，“我(wo)們每個(ge)(ge)(ge)人都要(yao)重新(xin)思(si)考，‘敬畏(wei)(wei)’對(dui)于個(ge)(ge)(ge)人、社會、國(guo)家乃至人類的(de)意義……讓(rang)我(wo)們做一個(ge)(ge)(ge)心(xin)(xin)存敬畏(wei)(wei)之人，行(xing)(xing)有(you)所(suo)循，行(xing)(xing)有(you)所(suo)止(zhi)！”

面對(dui)新冠肺(fei)炎疫(yi)(yi)情(qing)(qing)，學(xue)生工作(zuo)部深(shen)挖思想政(zheng)治教育(yu)(yu)元素，因事而化、因時而進、因勢而新地(di)開展網(wang)絡思政(zheng)工作(zuo)。2月16日(ri)起，學(xue)生工作(zuo)部在(zai)微信(xin)官方公眾號“深(shen)職e家”推出了戰“疫(yi)(yi)情(qing)(qing)”微課程專(zhuan)欄，全(quan)面展示(shi)了我校輔導(dao)員為抗擊疫(yi)(yi)情(qing)(qing)撰寫和制作(zuo)的(de)(de)(de)網(wang)絡文章、微視頻等網(wang)絡文化成果，以“網(wang)言網(wang)語”增(zeng)強師生戰勝(sheng)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)的(de)(de)(de)決心和能力。微課程主要圍繞(rao)愛國(guo)主義教育(yu)(yu)、理(li)想信(xin)念教育(yu)(yu)、生命教育(yu)(yu)、社會責(ze)任感教育(yu)(yu)、感恩教育(yu)(yu)等主題，注重引導(dao)同學(xue)們理(li)性看(kan)待疫(yi)(yi)情(qing)(qing)發展，把(ba)握當(dang)代青(qing)年(nian)的(de)(de)(de)責(ze)任，做正能量的(de)(de)(de)傳播者，為全(quan)力打贏疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防控(kong)阻擊戰提供堅強的(de)(de)(de)思想保證(zheng)和精(jing)神動力。

截止(zhi)至2月(yue)28日，戰“疫(yi)(yi)情(qing)”微課程專欄共推(tui)出了(le)13講(jiang)(jiang)(jiang)內容，分別是(shi)：管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員劉(liu)婧玥講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情(qing)之下的(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)精神(shen)》、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)任(ren)李利軍(jun)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《最美(mei)“逆行者(zhe)”的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)與擔(dan)當》、化(hua)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員張鴻彬帶來的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)(de)(de)民(min)族(zu)記憶(yi)與身份(fen)自覺》、機電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員游茂講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《與時間賽跑(pao)的(de)(de)(de)(de)(de)火神(shen)山》、建(jian)環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)任(ren)席麗娟講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《“戰疫(yi)(yi)”背后的(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)自信(xin)(xin)》、商外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員徐陽講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)(de)(de)謠言終結者(zhe)》、電信(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員劉(liu)青講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《陪伴(ban)家人抗擊疫(yi)(yi)情(qing)》、電信(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《平(ping)凡(fan)而(er)偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)戰役》、少數民(min)族(zu)專職輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員艾尼(ni)瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校 等(deng)待(dai)大(da)家》、汽車(che)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)任(ren)任(ren)源梅講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行有所止(zhi)》、人文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)任(ren)張毅哲講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《公交(jiao)停了(le)，但我不能停——用“職業精神(shen)”守護武漢》、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員牛瑩(ying)芳講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《生命(ming)如花，不負(fu)韶華(hua)》、人工智能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)任(ren)陳(chen)冀(ji)東(dong)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《‘云(yun)大(da)物智’助力疫(yi)(yi)情(qing)防控》。

為落實疫(yi)情(qing)防(fang)控的各項學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)，學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)部不僅要(yao)求輔導員(yuan)(yuan)(yuan)及(ji)時準(zhun)確報(bao)送各類疫(yi)情(qing)防(fang)控的數(shu)據，動員(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生關注和學(xue)(xue)習官方(fang)媒體的疫(yi)情(qing)報(bao)道和科學(xue)(xue)防(fang)疫(yi)措施，而(er)且(qie)提倡輔導員(yuan)(yuan)(yuan)在開展(zhan)網絡(luo)思想政治教(jiao)育過程中(zhong)，活用戰“疫(yi)情(qing)”這(zhe)本最好的教(jiao)材，豐富網絡(luo)思政的形式(shi)，鼓勵學(xue)(xue)生從當前的生活體驗中(zhong)挖(wa)掘成長養分，認清使命擔當，確立人生目標，報(bao)效祖國社(she)會(hui)，實現人生價(jia)值。

（學生處 麥嘉婷）