深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)創建于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天(tian)下先(xian)”的(de)改(gai)革創新精(jing)神(shen),開拓進取,創造了中國(guo)高職(zhi)教育的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之路,被(bei)譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)(fa)展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)(ji)教育交流與合(he)(he)作。在(zai)學(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短(duan)期(qi)研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作院(yuan)校開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交流與發展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師(shi)研究室和學習討(tao)論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互動。
學校以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大力倡導和(he)實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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