辛勤耕耘在職(zhi)教(jiao)講(jiang)臺，堅持教(jiao)書育人，傳道(dao)受業解惑，通過言傳身教(jiao)，做學生錘煉(lian)品格、學習(xi)知識、創新(xin)思維、奉(feng)獻(xian)祖國(guo)的引路人。

 —— 題(ti)記

胡松華畢(bi)業于哈爾(er)濱工業大學(xue)，博士研究生學(xue)歷，副教授，現任(ren)汽車與交通學(xue)院城市軌道交通運營管理專(zhuan)業主(zhu)任(ren)。九年從教路，胡松華認真(zhen)學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)想，忠于黨和(he)人(ren)民(min)的(de)(de)教育(yu)事業，有理想信念、有道德(de)情(qing)操、有扎實學(xue)識、有仁愛之心，堅持教書育(yu)人(ren)，傳(chuan)道授業解(jie)惑，做(zuo)好學(xue)生的(de)(de)引路人(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月，剛(gang)剛(gang)通過博士論文答(da)辯的(de)(de)胡松(song)華應聘汽(qi)(qi)車(che)與交通學院專(zhuan)任教師(shi)(shi)，在(zai)面試中時任院長賀萍(ping)老師(shi)(shi)問了(le)(le)胡松(song)華一(yi)(yi)個(ge)問題：“你為(wei)什么(me)選(xuan)擇到(dao)深職院這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)個(ge)職業學校任教？”胡松(song)華回答(da)道(dao)：“我(wo)(wo)在(zai)讀(du)碩士、博士期(qi)間遇到(dao)了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)非常好的(de)(de)導師(shi)(shi)，從他(ta)身上我(wo)(wo)體會(hui)到(dao)了(le)(le)‘師(shi)(shi)者傳道(dao)授(shou)業解惑(huo)(huo)’，我(wo)(wo)想和他(ta)一(yi)(yi)樣(yang)，不僅(jin)做好解惑(huo)(huo)、授(shou)業，更(geng)希望做一(yi)(yi)個(ge)能‘傳道(dao)’的(de)(de)老師(shi)(shi)。”2010年2月，胡松(song)華正式開(kai)始了(le)(le)在(zai)汽(qi)(qi)車(che)與交通學院任教的(de)(de)日子，他(ta)也(ye)努力踐行著(zhu)自己初(chu)心——傳道(dao)授(shou)業解惑(huo)(huo)，做學生的(de)(de)引路人。

為了(le)盡快適用職業院(yuan)校對老師(shi)動手實(shi)踐能力的(de)要求，胡松(song)華(hua)在入(ru)職第(di)(di)一(yi)年經常泡在實(shi)訓室幫(bang)老師(shi)們助(zhu)課(ke)，借此(ci)提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)實(shi)踐技能；另一(yi)方(fang)面，通(tong)過聽課(ke)、討(tao)論交(jiao)流向優(you)秀(xiu)教師(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)經驗，不(bu)斷(duan)提(ti)升自(zi)己(ji)的(de)教學(xue)(xue)(xue)設(she)計和課(ke)堂組織能力。2011年，胡松(song)華(hua)服從學(xue)(xue)(xue)院(yuan)安排(pai)，從已經熟(shu)悉的(de)汽(qi)運專(zhuan)業調(diao)入(ru)新成(cheng)立的(de)城(cheng)市(shi)軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)控制(zhi)（后(hou)簡(jian)稱“城(cheng)軌(gui)”）專(zhuan)業。從汽(qi)車到軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)，完全(quan)(quan)不(bu)同的(de)領域，需要完全(quan)(quan)重新構(gou)建(jian)知識框架(jia)，胡松(song)華(hua)通(tong)過不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、認真備課(ke)，出色(se)完成(cheng)教學(xue)(xue)(xue)任務，長期堅持開展教書育人(ren)，成(cheng)績顯著。連續7個年度(du)教學(xue)(xue)(xue)優(you)秀(xiu)、連續4個年度(du)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)特別貢獻獎（教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)量學(xue)(xue)(xue)院(yuan)排(pai)名(ming)第(di)(di)一(yi)）。2016年底參加第(di)(di)三屆青年教師(shi)教學(xue)(xue)(xue)競賽(sai)并獲一(yi)等獎。

尊重與愛心是最好的教育

在教學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)心(xin)愛護(hu)、發自內(nei)心(xin)的尊重，這樣才(cai)能贏得學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的尊重和信任，才(cai)能做好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的引路人(ren)。胡(hu)(hu)松華作(zuo)為班(ban)主(zhu)任，主(zhu)動參加學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶外活動及班(ban)級聚會，堅持做學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知心(xin)朋(peng)友”，利用(yong)課間(jian)(jian)休息、班(ban)級活動、宿舍走(zou)訪(fang)等各種(zhong)機會與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)心(xin)談心(xin)，了解(jie)他們(men)的思想動態及學(xue)(xue)(xue)(xue)習情(qing)況，及時解(jie)決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中遇到的各種(zhong)難題，被學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親(qin)切地稱為“老胡(hu)(hu)”。了解(jie)到某同學(xue)(xue)(xue)(xue)母親(qin)罹患癌癥(zheng)后幫(bang)(bang)(bang)助其(qi)(qi)申(shen)請醫院免(mian)費藥物，發動周(zhou)圍(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)提供(gong)力(li)所(suo)能及的幫(bang)(bang)(bang)助。與因(yin)失(shi)戀而(er)情(qing)緒(xu)失(shi)控(kong)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)，幫(bang)(bang)(bang)其(qi)(qi)走(zou)出(chu)陰影(ying)并引導其(qi)(qi)投(tou)入到學(xue)(xue)(xue)(xue)習中。在18年超(chao)強臺(tai)風山竹(zhu)肆虐期間(jian)(jian)，冒(mao)著危險送生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去醫院做手術，一直等到臺(tai)風結束后學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長趕來。遇到家庭(ting)困難的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加認證考(kao)試，主(zhu)動幫(bang)(bang)(bang)其(qi)(qi)墊(dian)付認證費用(yong)。針對畢業(ye)(ye)(ye)班(ban)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)和畢業(ye)(ye)(ye)的壓力(li)，開展(zhan)細(xi)致工(gong)作(zuo)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和企業(ye)(ye)(ye)間(jian)(jian)構建(jian)溝通橋梁。經過(guo)不(bu)懈努(nu)力(li)，所(suo)帶畢業(ye)(ye)(ye)班(ban)畢業(ye)(ye)(ye)率(lv)和就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)均(jun)達到100%的優異(yi)成績，并在后續就(jiu)業(ye)(ye)(ye)跟蹤中深受用(yong)人(ren)單位好(hao)評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡(hu)松(song)華堅持(chi)創新、積極推進學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革、專業(ye)建(jian)設(she)工作，一切為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)一切。為(wei)了(le)解(jie)決(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)文(wen)理基(ji)礎參差不齊帶來的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計困難、進一步提(ti)升(sheng)技能人(ren)才培(pei)養(yang)的(de)(de)效(xiao)果，胡(hu)松(song)華(hua)在(zai)18級人(ren)才培(pei)養(yang)方案(an)中試(shi)點“技能精英(ying)班”分層培(pei)養(yang)模式(shi)。在(zai)課程改革方面，胡(hu)松(song)華(hua)大力推進課程信(xin)息化和(he)(he)項目化改革，在(zai)全國信(xin)息化大賽中5次(ci)獲獎，同時主講的(de)(de)《城(cheng)市軌道交通(tong)信(xin)號》課程入選(xuan)全校優秀項目化課程匯(hui)編。引入AR、VR技術，積極開展(zhan)(zhan)翻(fan)轉課堂、混合式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習等教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革。為(wei)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)質量和(he)(he)實訓實踐教學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果，與深圳地鐵、港(gang)鐵開展(zhan)(zhan)現代學(xue)(xue)(xue)(xue)徒制訂單(dan)班，建(jian)立校外大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實踐基(ji)地。所有(you)這(zhe)些，都是為(wei)培(pei)養(yang)復合式(shi)創新型高(gao)素質技術技能人(ren)才創造良好條件(jian)。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)(cheng)市(shi)軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)運營管理（后簡稱“城(cheng)(cheng)軌(gui)”）專業(ye)成立(li)于(yu)2010年(nian)(nian)，在(zai)(zai)(zai)剛成立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)初幾年(nian)(nian)，專業(ye)教師(shi)(shi)忙(mang)于(yu)專業(ye)建設(she)與課程建設(she)，無(wu)暇顧及技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)。為(wei)了(le)給優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)(cheng)軌(gui)學(xue)(xue)生提供一(yi)(yi)(yi)個交(jiao)流技(ji)(ji)能(neng)(neng)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)提高的(de)(de)(de)(de)(de)機會，2015年(nian)(nian)胡(hu)松華老師(shi)(shi)負(fu)責(ze)組隊(dui)第一(yi)(yi)(yi)次(ci)參(can)(can)加廣東(dong)省(sheng)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)，比賽(sai)(sai)內容為(wei)地鐵車(che)門的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)裝維護。由于(yu)缺乏比賽(sai)(sai)設(she)備，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)院領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)與爭取下(xia)(xia)，參(can)(can)賽(sai)(sai)師(shi)(shi)生獲得了(le)去比賽(sai)(sai)承(cheng)辦(ban)校——廣州(zhou)鐵路職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院學(xue)(xue)習(xi)(xi)半天的(de)(de)(de)(de)(de)機會。為(wei)了(le)盡(jin)可(ke)(ke)能(neng)(neng)利用好(hao)(hao)這(zhe)來之(zhi)不易的(de)(de)(de)(de)(de)半天時間，胡(hu)松華帶領(ling)參(can)(can)賽(sai)(sai)師(shi)(shi)生提前規(gui)劃(hua)，安(an)排好(hao)(hao)每一(yi)(yi)(yi)分鐘、每一(yi)(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)任務、細節，確保最(zui)大(da)可(ke)(ke)能(neng)(neng)吸收學(xue)(xue)習(xi)(xi)效果。在(zai)(zai)(zai)回(hui)校后，參(can)(can)賽(sai)(sai)團隊(dui)一(yi)(yi)(yi)邊借(jie)用汽車(che)發動機上的(de)(de)(de)(de)(de)部件來練習(xi)(xi)工具的(de)(de)(de)(de)(de)使用和操作，同時對照著(zhu)地鐵車(che)門培(pei)訓視頻想(xiang)象比賽(sai)(sai)中的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)步操作。在(zai)(zai)(zai)如此(ci)艱難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)下(xia)(xia)，城(cheng)(cheng)軌(gui)團隊(dui)首次(ci)參(can)(can)賽(sai)(sai)就獲得一(yi)(yi)(yi)個三等獎。雖然這(zhe)個獎項(xiang)并(bing)不高，但它(ta)證(zheng)明了(le)深職(zhi)人在(zai)(zai)(zai)如此(ci)艱難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)下(xia)(xia)也能(neng)(neng)取得成績，這(zhe)點燃了(le)城(cheng)(cheng)軌(gui)師(shi)(shi)生技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)希望。

第二年，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)業購(gou)置了(le)(le)實訓(xun)設備，這(zhe)(zhe)一(yi)年他們取得了(le)(le)二等獎的(de)(de)成績(ji)，但一(yi)等獎仍(reng)然屬于東道主廣(guang)(guang)州鐵(tie)路職(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)院。這(zhe)(zhe)一(yi)次，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)師生(sheng)(sheng)中有了(le)(le)一(yi)個夢想(xiang)——不僅要(yao)在(zai)(zai)廣(guang)(guang)東省戰勝(sheng)廣(guang)(guang)鐵(tie)院拿到一(yi)等獎，也要(yao)在(zai)(zai)全國技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽的(de)(de)賽場上為深職(zhi)院捧起一(yi)等獎獎杯，這(zhe)(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)(neng)證明深職(zhi)院在(zai)(zai)軌(gui)道交通(tong)領域的(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才(cai)培養的(de)(de)效果。為此，胡松(song)華老(lao)師在(zai)(zai)自己指導的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)術社團——城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)道交通(tong)協會(hui)中開設了(le)(le)社團實踐(jian)課，將技(ji)(ji)能(neng)(neng)訓(xun)練融(rong)入(ru)到社團實踐(jian)課中，通(tong)過學(xue)生(sheng)(sheng)社團擴(kuo)大(da)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽的(de)(de)受眾(zhong)面(mian)，讓更多的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)參與技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽的(de)(de)選拔(ba)，同時通(tong)過社團實踐(jian)課中幫(bang)學(xue)生(sheng)(sheng)打下了(le)(le)堅實的(de)(de)基礎讓技(ji)(ji)術能(neng)(neng)力。

2017年(nian)(nian)底，胡(hu)松(song)華(hua)老師(shi)從城(cheng)(cheng)(cheng)市軌道交通(tong)(tong)協會(hui)選拔學生(sheng)組成了18年(nian)(nian)全(quan)國技(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)軌道交通(tong)(tong)信(xin)號設(she)(she)(she)計(ji)與應用(yong)賽(sai)(sai)(sai)項參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)團隊(dui)，城(cheng)(cheng)(cheng)軌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)團隊(dui)師(shi)生(sheng)付出了巨大的(de)(de)辛苦和(he)努力(li)。5個月(yue)高強度的(de)(de)訓(xun)練(lian)，耐心的(de)(de)磨合(he)隊(dui)伍，爭(zheng)(zheng)分奪秒(miao)的(de)(de)攻克技(ji)(ji)術(shu)難題，通(tong)(tong)曉達旦(dan)的(de)(de)排故訓(xun)練(lian)；由于最初缺少(shao)設(she)(she)(she)備，為(wei)了能(neng)盡快開(kai)展訓(xun)練(lian)，參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)團隊(dui)自(zi)己設(she)(she)(she)計(ji)開(kai)發仿真模(mo)擬系(xi)統，苦練(lian)基本(ben)功；為(wei)了保證萬(wan)無一(yi)失，城(cheng)(cheng)(cheng)軌團隊(dui)背著(zhu)重重的(de)(de)調試器件到參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)入駐的(de)(de)酒店，在(zai)(zai)(zai)比賽(sai)(sai)(sai)前一(yi)晚仍在(zai)(zai)(zai)反復演(yan)練(lian)、推敲每一(yi)個細節,反復模(mo)擬和(he)推演(yan)比賽(sai)(sai)(sai)過程中有(you)可(ke)能(neng)出現的(de)(de)問題，可(ke)以(yi)說(shuo)每一(yi)名(ming)老師(shi)與學生(sheng)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個過程中都付出百分之百的(de)(de)努力(li)去爭(zheng)(zheng)取(qu)每一(yi)分的(de)(de)成績(ji)。最終，城(cheng)(cheng)(cheng)軌師(shi)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)吉林鐵道職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院舉行的(de)(de)全(quan)國技(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)中摘得桂(gui)冠，榮獲一(yi)等獎(jiang)，取(qu)得我(wo)校在(zai)(zai)(zai)軌道交通(tong)(tong)賽(sai)(sai)(sai)項中的(de)(de)歷史突(tu)破。比賽(sai)(sai)(sai)結束后，為(wei)了進一(yi)步促進學生(sheng)工匠(jiang)精(jing)(jing)神的(de)(de)養(yang)成，作(zuo)為(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主任的(de)(de)胡(hu)松(song)華(hua)在(zai)(zai)(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)軌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)做了一(yi)次(ci)(ci)改革，在(zai)(zai)(zai)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案中試點技(ji)(ji)能(neng)精(jing)(jing)英班分層(ceng)培(pei)養(yang)模(mo)式，通(tong)(tong)過賽(sai)(sai)(sai)教融合(he)、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促教、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促學來加強技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才(cai)的(de)(de)培(pei)養(yang)。經過一(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)探索與努力(li)，城(cheng)(cheng)(cheng)軌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)在(zai)(zai)(zai)2019年(nian)(nian)6月(yue)再次(ci)(ci)捧起了全(quan)國職業(ye)院校技(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)一(yi)等獎(jiang)的(de)(de)獎(jiang)杯，這(zhe)一(yi)成果也驗(yan)證了城(cheng)(cheng)(cheng)軌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)分層(ceng)培(pei)養(yang)的(de)(de)效果。

初心(xin)(xin)勾線有(you)(you)教無(wu)類，匠心(xin)(xin)施彩有(you)(you)愛無(wu)礙。踐(jian)行(xing)著“有(you)(you)理(li)想信念(nian)、有(you)(you)道德情操、有(you)(you)扎實(shi)學(xue)(xue)識、有(you)(you)仁愛之心(xin)(xin)”的(de)好老師(shi)標準，用實(shi)際行(xing)動“做學(xue)(xue)生(sheng)錘煉品格的(de)引(yin)路(lu)人(ren)，做學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習知識的(de)引(yin)路(lu)人(ren)，做學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新思維的(de)引(yin)路(lu)人(ren)，做學(xue)(xue)生(sheng)奉獻祖國(guo)的(de)引(yin)路(lu)人(ren)”。不忘初心(xin)(xin)、牢記使命，專注教學(xue)(xue)、教書育人(ren)——胡松(song)華，一(yi)名(ming)深受學(xue)(xue)生(sheng)愛戴(dai)的(de)好老師(shi)。

（汽(qi)車學院 廖小安）