梁廣(guang)(guang)民(min)，中(zhong)共黨員，電信學院計算(suan)機網絡(luo)技(ji)術專業(ye)“雙帶頭人”教師(shi)黨支部書記。梁廣(guang)(guang)民(min)副教授(shou)(shou)不(bu)僅自(zi)己通過了(le)(le)現今IT領(ling)域(yu)的頂(ding)級認(ren)證(zheng)(zheng)——CCIE（思科公司(si)(si)認(ren)證(zheng)(zheng)互聯網絡(luo)專家）和(he)HCIE（華(hua)為(wei)公司(si)(si)認(ren)證(zheng)(zheng)互聯網絡(luo)專家），還指(zhi)導了(le)(le)224名同(tong)學通過了(le)(le)CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)，54名同(tong)學通過了(le)(le)HCIE認(ren)證(zheng)(zheng)，其中(zhong)更有(you)多名同(tong)學獲(huo)得(de)(de)兩個(ge)甚至三個(ge)領(ling)域(yu)認(ren)證(zheng)(zheng)。截至2019年7月底(di)，中(zhong)國內地僅有(you)約1萬(wan)(wan)人獲(huo)得(de)(de)CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)，約1.5萬(wan)(wan)人獲(huo)得(de)(de)HCIE認(ren)證(zheng)(zheng)。這樣(yang)驕人的成績(ji)在全(quan)國高校中(zhong)首屈一指(zhi)，梁廣(guang)(guang)民(min)副教授(shou)(shou)是名副其實的塑造“大師(shi)”的“大師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就(jiu)通(tong)過了(le)(le)CCIE認證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趙鵬和(he)胡冀南(nan)，是(shi)(shi)深圳高校(xiao)中最(zui)先通(tong)過CCIE認證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩名學生(sheng)(sheng)(sheng)，如今已雙雙成為(wei)行(xing)業(ye)(ye)(ye)專家。但他(ta)(ta)們(men)(men)剛入校(xiao)時(shi)卻充滿(man)了(le)(le)困惑和(he)疑慮，不知(zhi)(zhi)道自(zi)(zi)己這個(ge)大專生(sheng)(sheng)(sheng)將(jiang)來(lai)(lai)在職業(ye)(ye)(ye)競(jing)(jing)爭中是(shi)(shi)否有(you)優勢(shi)，直到(dao)上(shang)(shang)了(le)(le)梁(liang)廣(guang)(guang)民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課，他(ta)(ta)們(men)(men)第一(yi)(yi)(yi)次聽說了(le)(le)什么是(shi)(shi)Cisco，什么是(shi)(shi)CCIE。“1000多個(ge)小時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反復(fu)實驗練習，是(shi)(shi)梁(liang)老師(shi)手(shou)把手(shou)教(jiao)我(wo)(wo)們(men)(men)操作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，3000多頁全英文教(jiao)材(cai)，是(shi)(shi)梁(liang)老師(shi)和(he)我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)起一(yi)(yi)(yi)頁頁啃下來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！”回憶起備(bei)考CCIE的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)(zi)，趙鵬動情(qing)地說，“梁(liang)老師(shi)使我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)從此(ci)不同……”。通(tong)過CCIE認證(zheng)，需要很高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)考成本(ben)，梁(liang)廣(guang)(guang)民曾多次自(zi)(zi)掏腰包替經濟困難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)墊(dian)付考試費。他(ta)(ta)說：“為(wei)了(le)(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前途，這點(dian)花費值(zhi)！”梁(liang)廣(guang)(guang)民經常教(jiao)育學生(sheng)(sheng)(sheng)，千萬(wan)不要看扁了(le)(le)自(zi)(zi)己，專科生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)樣可以成為(wei)世界(jie)頂級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術大師(shi)！在他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)下，先后(hou)(hou)有(you)278名深職學子(zi)(zi)登上(shang)(shang)了(le)(le)網絡技術領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“珠穆朗(lang)瑪峰(feng)”，這些學生(sheng)(sheng)(sheng)尚未畢業(ye)(ye)(ye)就(jiu)被(bei)用(yong)人單位搶定一(yi)(yi)(yi)空，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)比本(ben)科生(sheng)(sheng)(sheng)甚至研究生(sheng)(sheng)(sheng)還更有(you)競(jing)(jing)爭優勢(shi)，工作一(yi)(yi)(yi)年后(hou)(hou)年薪普遍都(dou)在10萬(wan)元以上(shang)(shang)，更有(you)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)被(bei)公司派往國外工作。梁(liang)廣(guang)(guang)民教(jiao)會學生(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)知(zhi)(zhi)識改變了(le)(le)命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)廣(guang)(guang)民作為學(xue)(xue)校首屆“金(jin)牌教(jiao)師(shi)”，他(ta)(ta)(ta)以自己的(de)(de)成績(ji)證明(ming)了這塊“金(jin)牌”的(de)(de)含金(jin)量。自2000年10月來(lai)到(dao)深職院工(gong)作，2001年至2019年間，梁(liang)廣(guang)(guang)民累計13次獲得教(jiao)學(xue)(xue)質量“優秀”。然而，只有了解(jie)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)人才(cai)知道這沉甸甸的(de)(de)13個“優秀”背后(hou)凝結了他(ta)(ta)(ta)多少汗水。為了讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)保持(chi)學(xue)(xue)習興趣，梁(liang)廣(guang)(guang)民挖空了心思設計教(jiao)學(xue)(xue)，大到(dao)課(ke)(ke)程場(chang)景設計，小到(dao)講課(ke)(ke)的(de)(de)語速語氣、PPT課(ke)(ke)件的(de)(de)動畫設計，他(ta)(ta)(ta)都要(yao)一遍遍推敲、一個個研究。學(xue)(xue)生(sheng)說，聽梁(liang)老師(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)簡(jian)直是(shi)一種(zhong)享受！

要(yao)想教(jiao)給(gei)學(xue)生一杯水，自己必須要(yao)有一桶水。梁廣(guang)民多年來一直致力于(yu)課程建設、教(jiao)學(xue)方法和教(jiao)學(xue)內容等方面的(de)探索和改革(ge)。其主(zhu)持的(de)《網絡(luo)互聯(lian)技(ji)術》被評為2006年度國家(jia)精(jing)品(pin)(pin)課程，2013年被評為國家(jia)精(jing)品(pin)(pin)資源共享課程。此外，他還先后主(zhu)編了《網絡(luo)互聯(lian)技(ji)術》等15部專業(ye)教(jiao)材，在業(ye)界獲得一致好評。

強(qiang)將手下無弱兵(bing)，多年(nian)(nian)來梁廣(guang)民帶(dai)領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在各類技(ji)能(neng)大(da)(da)賽中(zhong)取得(de)(de)(de)(de)佳績，并積極利(li)用技(ji)能(neng)大(da)(da)賽的(de)(de)平臺(tai)和資源(yuan)，不僅讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠(gou)觸摸到(dao)最新最前沿的(de)(de)網(wang)絡技(ji)術，更是把大(da)(da)賽的(de)(de)成(cheng)(cheng)果轉化到(dao)日(ri)常的(de)(de)人才培養過程(cheng)中(zhong)，形成(cheng)(cheng)“以(yi)賽促(cu)學(xue)(xue)、以(yi)賽促(cu)教(jiao)、以(yi)賽促(cu)改(gai)、產教(jiao)結合”的(de)(de)良性循環，讓更多的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)大(da)(da)賽中(zhong)受益。2008年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)(de)亞(ya)太區大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)絡大(da)(da)賽冠(guan)軍(jun)，2009年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)(de)全(quan)國職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)基(ji)站建(jian)(jian)設(she)維護及數據網(wang)組建(jian)(jian)單項第一名(ming)，2010年(nian)(nian)至(zhi)2013年(nian)(nian)連續(xu)四年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)(de)中(zhong)國區大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)絡大(da)(da)賽冠(guan)軍(jun)，2014年(nian)(nian)至(zhi)2018年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)(de)廣(guang)東省職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)技(ji)能(neng)大(da)(da)賽一等(deng)獎3次(ci)，2018年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)(de)全(quan)國高校(xiao)SDN大(da)(da)賽特等(deng)獎，2019年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)(de)全(quan)國職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)大(da)(da)賽計算機應用賽項一等(deng)獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太(tai)區(qu)只有2個）。梁廣民本人也連續多(duo)年(nian)獲得“全球思科網絡(luo)學院金(jin)牌教(jiao)師”稱號。

“這件事有意義”

作(zuo)為(wei)互聯網(wang)(wang)絡專家，梁(liang)(liang)廣民(min)(min)在業(ye)界享有(you)較(jiao)高的(de)知名(ming)度，雖然(ran)時(shi)間很寶貴，但他堅持每年(nian)都抽出大(da)量時(shi)間開(kai)展各種社會公益(yi)培(pei)訓。近十年(nian)來(lai)，從全國(guo)兄(xiong)(xiong)弟(di)院校師資培(pei)訓和(he)實驗室建設，到企(qi)業(ye)員工(gong)技(ji)術(shu)更新(xin)和(he)技(ji)術(shu)支持，梁(liang)(liang)廣民(min)(min)已(yi)為(wei)全國(guo)兄(xiong)(xiong)弟(di)院校2000多名(ming)教師進(jin)行(xing)了(le)培(pei)訓；他曾參(can)與了(le)“衛(wei)生部千人信(xin)息化培(pei)訓計劃”，不辭勞苦奔赴寧夏、甘肅(su)、廣西、湖北(bei)、河北(bei)、黑龍江、青海等(deng)省份對(dui)1000多專業(ye)人員進(jin)行(xing)培(pei)訓和(he)技(ji)術(shu)指導(dao)；還曾為(wei)聯通(tong)、國(guo)家電(dian)網(wang)(wang)、廣東稅務局等(deng)單(dan)位(wei)員工(gong)進(jin)行(xing)網(wang)(wang)絡技(ji)術(shu)培(pei)訓和(he)指導(dao)。比(bi)起參(can)與企(qi)業(ye)項目，這些社會工(gong)作(zuo)需要花費更多心血(xue)，報(bao)酬也相對(dui)很低，但梁(liang)(liang)廣民(min)(min)有(you)一個與許三多一樣的(de)格言——“這件事有(you)意義！”

（電信學院 譚 碩）